C / 與其說是關(guān)于戰(zhàn)士的電影不如說是關(guān)于“戲子與“觀眾的電影用第一天極為刺骨地對(duì)蘇州河兩岸空間作二元勾勒之后影片試圖提出一個(gè)頗為大膽的命題:“觀看從不僅僅是觀看目光具備蓄積力量引向行動(dòng)并突破邊界的潛能由此才有燈紅酒綠中人的雙手才有最后的情感噴薄然而對(duì)岸群像的刪減卻讓這個(gè)目視關(guān)系聯(lián)結(jié)交錯(cuò)的過程大大萎縮因而“不知亡國(guó)恨之人的淚水也變得虛假苦心孤詣構(gòu)建的空間對(duì)壘也愈發(fā)無力而銀幕前的觀眾在受盡了隔岸觀火“無能為力的折磨之后過于輕巧地加入了英雄的隊(duì)伍無所適從
鹿君大人不吃草:106.95.251.54
有一點(diǎn)點(diǎn)以你的名字呼喚我的影子但的確青出于藍(lán)而勝于藍(lán)東北往事第二季是因?yàn)槲覠釔蹃喼蕺?dú)有的高考季炎熱與青春躁動(dòng)嗎不得不說它比《超級(jí)陸戰(zhàn)隊(duì)》要令人感動(dòng)太多太多too much