如果觀眾已經(jīng)了解Judy Garland過(guò)往所經(jīng)歷的一些事情那么這部片子看起來(lái)會(huì)很有感觸東北往事第二季尤其是當(dāng)年大制片廠時(shí)代對(duì)演員的壓迫與控制影片只是略著筆墨已經(jīng)很讓人不安了實(shí)際上遠(yuǎn)不止于此如果不了解主角生平來(lái)看本片就是很平庸只能靠演員撐的頒獎(jiǎng)季專屬傳記片支線多但每條又都講的不清不楚Over the RainbowJudy一舉成名同樣也是她悲慘人生的開始
與鷹岡作戰(zhàn)那幾集很無(wú)聊但改變不了這是一部十分嚴(yán)肅的教育片毀滅地球的目的作為本作的支線故事來(lái)看是十分重要的其本質(zhì)上在我認(rèn)為不過(guò)是作者擴(kuò)充故事內(nèi)容豐富性的小元素真正讓我大開眼界的是將好壞身份的調(diào)轉(zhuǎn)讓暗殺者充當(dāng)教育者而讓真正的教育者成為不良競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)的暴君立意之明顯讓我有些驚奇這是國(guó)內(nèi)動(dòng)畫無(wú)法觸及的題材的確在如此教育環(huán)境下大多數(shù)成年人不愿意看到如此但動(dòng)漫的本質(zhì)依舊秉持著搞笑日常的暗殺行動(dòng)但是殺老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐來(lái)保證他們?cè)賹W(xué)習(xí)暗殺的同時(shí)思維依舊維持著good boy and girl在看了這么多動(dòng)漫之后我只能說(shuō)在戰(zhàn)斗和搞笑之間作出此等思路難能可貴但事實(shí)作者想要去反應(yīng)反饋的也不過(guò)是日本學(xué)生社會(huì)的一個(gè)縮影東北往事第二季有些夸張化的縮影但似乎更適用于中國(guó)學(xué)生社會(huì)